Curso Mediación lectora infantil: de la teoría a la práctica

Aportará a los profesores y al equipo CRA conocimientos y habilidades para lograr una mediación lectora exitosa que desarrolle el gusto y el hábito lector
MEDIACIÓN LECTORA INFANTIL: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA

CÓDIGO SENCE: 1237986777


Descripción

Inculcar el gusto por la lectura y generar un hábito lector en los estudiantes de los niveles de prébasica y básica es una necesidad  en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como un requerimiento de las bases curriculares y de los planes y programas vigentes.

Este curso, basado en la experiencia concreta de las Fundaciones Astoreca y Entrelíneas, aportará a los profesores y al equipo CRA conocimientos  y habilidades para lograr una mediación lectora exitosa que desarrolle el gusto y el hábito lector en sus estudiantes dentro y fuera de la sala de clases.

Objetivos

  • Reconocer las diferencias entre promoción, mediación y animación lectora.
  • Identificar las principales características de los libros infantiles.
  • Desarrollar variadas actividades de animación lectora.

Contenidos:

  1.  Promoción, animación y mediación lectora infantil.
    – Definición de conceptos.
    – Características del mediador de lectura.

    .
  2. Características de los libros y géneros para niños.
    – Géneros visuales: arte secuencial, libro álbum y libro silente.

    – Género narrativo: cuento, fábula, mito, leyenda y novela.
    – Poesía y folclor poético: rima, adivinanza, trabalengua, matutín y poema.
    – Libro informativo: ciencia, arte, música, flora y fauna e historia.

    .
  3. Diseño y ejecución de actividades de animación lectora.
    – Relacionadas con los distintos tipos de libros revisados.
    – Pensadas para variados lectores (edad, curso o nivel lector).
    – Ejecutadas en distintos espacios de lectura (sala de clases, biblioteca, patio)

Dirigido a:
Coordinadores de ciclo o de área, profesores, educadores de párvulos, coordinadores CRA,  encargados CRA y bibliotecarios que trabajan con los niveles de prekinder a 6º básico.

Metodología:
Exposición de los contenidos (relatora): 30%
Talleres prácticos: 70%
E
n los talleres, se trabajará con materiales bibliográficos, recursos de lectura y literatura infantil, en las siguientes modalidades: trabajo individual, trabajo grupal y práctica entre pares. Al finalizar cada taller, se realizará una puesta en común del trabajo práctico para compartir experiencias.

Duración: 22 horas presenciales.

Inscripciones:
Noemí Miranda
Teléfono: +56 2 23553321
Correo: capacitaciones@astoreca.cl

Más información en:
contacto@entrelineas.fund

Fechas:  Lunes 7 a viernes 11 de enero 2019

Horarios: Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 hrs

Lugar: Colegio San Joaquín.
Dirección: Villarrica 1653 – Renca – Santiago de Chile

Valor: $150.000.
Valor curso SENCE: $40.000

Valor curso cerrado (Todo el año):
$150.000 por persona.
Mínimo 20 personas.
Fechas, Horarios y Lugar: Por definir con cada institución.

Relatoras:

María José González. Especialista e investigadora en literatura infantil y juvenil. Periodista y Licenciada en Comunicación Social de la Universidad Diego Portales, Licenciada en Estética de la Pontificia Universidad Católica, Magíster en libros y literatura infantil y juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona y Doctora en Filosofía por la Universidad de Barcelona. Asesora del Programa de Biblioteca Escolar de Fundación Astoreca desde 2014. Coordinadora académica y docente del Diploma en Apreciación estética de los libros infantiles y juveniles de la PUC. Directora de Fundación Entrelíneas.

Constanza Ried, Licenciada en Letras (mención Lingüística y Literatura Hispánicas) y en Estética de la Pontificia Universidad Católica, Diplomada de estudios en cine PUC , Magíster en libros y literatura infantil y juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona, y Doctora© en Filosofía y Letras por la Universidad de Valladolid. Directora de Fundación Entrelíneas. 

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