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Slide SERVICIOS Y ASESORÍAS ENTRELÍNEAS

En Entrelíneas nos hemos propuesto como misión animar al lector inquieto, crítico y competente que todos llevamos dentro. Para llevarla a cabo intervenimos un sistema cuyo centro es el lector y en el que se encuentran el libro, el espacio lector y el medidor de la lectura.Nuestra intervención considera las siguientes acciones:

I. EL LECTOR

1. DIAGNÓSTICO DE MOTIVACIÓN Y COMPORTAMIENTO LECTOR
Recolección y análisis de datos sobre la motivación lectora de niños y jóvenes en el contexto escolar, así como del comportamiento lector de sus familias de origen.

2. MOTIVACIÓN LECTORA
Diseño e implementación de intervenciones para incrementar la motivación del lector e impactar en el comportamiento lector de niños, niñas y jóvenes en el contexto escolar.

3. RESPUESTAS LECTORAS
Estudio, análisis e investigación en torno al comportamiento de los lectores frente a diferentes tipos de textos y situaciones de lectura.

4. ANIMACIÓN LECTORA
Diseño y ejecución de actividades que vinculen creativamente a los libros con los lectores (conversación literaria, hora de biblioteca, club de lectura, lectura dramatizada, escritura creativa, entre otros)

II. EL LIBRO (Y OTROS FORMATOS DE LECTURA)

1. EVALUACIÓN DE LIBROS Y OTROS MATERIALES DE LECTURA
Evaluación de distintos tipos de textos, recursos y formatos de lectura considerando sus aspectos estéticos, literarios, informativos, materiales y editoriales, entre otros.

2. GUÍAS DE TRABAJO A PARTIR DE OBRAS LITERARIAS E INFORMATIVAS
Desarrollo de guías basadas en obras literarias e informativas para niños, niñas y jóvenes, y destinadas a apoyar el proceso de mediación lectora.

3. PLANES DE LECTURA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Evaluación, diseño, desarrollo e implementación de proyectos lectores en el ámbito escolar para promover la lectura en los estudiantes de todos los niveles.

4. DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE COLECCIONES
Evaluación de la calidad, cantidad y pertinencia de colecciones bibliográficas y de otros recursos de lectura que se encuentren insertos en un determinado proyecto o institución.

5. IMPLEMENTACIÓN DE COLECCIONES
Elaboración de un listado de recursos bibliográficos y no bibliográficos de alta calidad y pertinencia para la implementación o desarrollo de una colección, considerando las necesidades y objetivos del cliente.

6. DINAMIZACIÓN DE COLECCIONES
Diseño e implementación de un plan estratégico para promover y fomentar el uso de una colección entre sus potenciales usuarios.

III. EL ESPACIO LECTOR

1. DIAGNÓSTICO DE BIBLIOTECA
Recolección y análisis de datos de todos los aspectos relacionados con el buen funcionamiento de una biblioteca de acuerdo a estándares nacionales e internacionales.

2. OPTIMIZACIÓN DE LA GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA
Intervención en la planificación y gestión en distintos ámbitos de la biblioteca, a través de la asistencia a su equipo de trabajo.

3. DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DE ESPACIOS DE LECTURA
Diseño, implementación y gestión de áreas de lectura en espacios lectores convencionales (escuela, biblioteca, librerías) y no convencionales (centros de salud, salas de espera, ferias libres, empresas, etc.)

IV. EL MEDIADOR

1. EVALUACIÓN DEL MEDIADOR
Evaluación y análisis de información sobre conocimientos, herramientas y habilidades de mediación lectora de aquellas personas que establecen vínculos entre distintos tipos de texto y los lectores.

2. PROGRAMA DE FORMACIÓN
Capacitación, formación y desarrollo de competencias en teoría y práctica de la lectura; apreciación estética y literaria de obras; comportamiento y necesidades del lector; y acciones de fomento, promoción y animación de la lectura; entre otros temas.

3. LECTURA Y FAMILIA
Diseño, implementación y desarrollo de iniciativas e instancias que promuevan la lectura desde el hogar, y la habilitación de los padres y cuidadores de niños y niñas como mediadores de lectura amorosos y competentes.